全國中小學科展

第14屆--民國63年

單振動的合成

實驗單擺的擺動過程中,有一次縮短擺長時,我們從中間,用另一細線懸起,則線形變為Y字型,此時發見Y字型的擺動與單擺的擺動不同,好像很複雜。而引起興趣,因此開始研究。

怎樣保存瓶裝牛奶最好

「牛奶」是增進我們健康,補充營養最好的飲料,幾乎每個家庭,每一個學校,甚至每個冷飲商店都少不了它,它關係著全國國民的健康。開學第四天,學校供應的牛奶發現其中一瓶有變質的可疑,為維護學童的健康,立刻停止...

同步實驗之設計

於光學實驗里,欲測定水波槽內週期波的波速時,若以同步定時儀,眼睛再透過定時儀的狹縫,觀察週期波,則欲「凍結」週期波簡直難乎又難,因此,為使定時儀的狹縫與週期波同步,可設計一個「同步調整器」,使同步定時...

太陽熱能的觀察

我們在三年級自然課「我們需要太陽」裏面學到「太陽的光射到地面上有一部份變成熱等……」因此發生了一個疑問:「晴天時校內什麼地方溫度最高?」同學紛紛爭論著,不能得到一個結果最後...

掠象視覺差異的發現及其檢驗儀器的設計

從事棒球教學十年來,深覺教導選手「擊球」技術遠比教導「守備」技術困難,原來擊球技術深受先天眼力的影響,因此選拔選手尤須重視銳力的眼力,我們知道各個球員,各有不同的打擊率,這個正是動態目標,視覺的差異,...

對於無理數應如何表示

我們從國中數學課本中知道,一個有理數能夠以分數表示,但對於一個無理數,是否能以分數表示又,我們巳經知道不能,但又應如何表示呢?

高效率能源的利用

吾人常見百貨店的櫥櫃裡,放著一隻不分晝夜連續叩頭的唐老鴨,但您曾留心到那隻不具馬達、磁鐵 ……等,何以能有動力使其上下運動呢?那正是啟發我作此研究的動機一一研究低沸點(內能...

電磁磁力的研究

在物理課本十九章提到磁鐵磁力的大小和磁極所含磁量的多寡有密切的關係,然而一個磁鐵磁量到底有多大,無法測出來,雖然課內將磁量單位定為單位磁極,但單位磁極沒有一定的大小,故引起我們研究電磁磁力來定實際磁量...

概率實驗之分析

本文之目的在於討論「連續投擲一枚硬幣n次,出現正面,反面累積次數的分佈情況」。

反應速率實驗方法之改進

前學期作化學反應速率實驗附錄(l4)(a)時發現下列諸缺點:1.若使用原方法裝置做實驗,裝配一次,僅能做一次,但如欲得較正確之數據,必須經多次實驗,因而浪費時間及藥品。2.用口吹氣以使水充滿導管,不合...