全國中小學科展

第32屆--民國81年

咦!怎麼吹不熄

那天,瀚毅生日提了一桶乖乖軟糖請全班吃,當桶蓋打開時,發現裡面除了軟糖外,還有一包小蠟燭,大夥兒建議點蠟燭慶祝,接著「祝你生口快樂,祝你生 … …」,當瀚毅許完願吹完蠟燭,...

地表土壤溫度日變化之探討

第一次聽到「地中溫」這個名詞是在高一的時候,那時只對各層地中溫變化的相互關係有一點粗淺的認識。之後由於幫忙學長從事地中溫年變化資料的處理,得以接觸到 1981 ~1989 年台灣大部分氣象測站的地中溫...

利用電腦改進滑車實驗─時閒的測量與資料的處理

記得理化課中,有個利用滑車來證明“牛頓第二運動定律”的實驗。實驗中我們發現:由於滑車速度太快,使我們無法測量到精確的時問,各組求出的加速度也差異很大,繪圖更浪費了很多時間,而且...

破解撲克牌魔術

有一次班級慶生會時,我們邀請陳文龍老師參加,陳老師表演了一種撲克牌魔術,許嘉銘同學很好奇,就想知道為什麼,於是我們和老師一起研究探討。

請別太『 熱 』愛我們的都市─談熱島效應

這是一個有趣的現象,而且當寒流來襲或天氣變玲的時候,就特別明顯。你知道這是什麼嗎?且聽我們緩緩道來 ─ 每當天冷的時候,總是發覺住在台中市邊緣地區的同學,一來到位在市區的學校,進人教室後,就匆忙地脫下...

做「磁」的主宰

(一)起子常因無由的帶有磁力,有使其消磁的裝置否?實驗室的磁鐵常一點磁力也沒有,能製作不用電便能使磁鐵充磁的裝置嗎?(二)鐵工廠的大型電磁鐵,能以電控制其磁力的有無,是否能夠不須電力就能控制一磁鐵磁力...

豆豆發芽的探討

暑假上科學營時,老師教我們玩發芽( sprout )遊戲,愈玩愈好奇,越劃越多,漸漸浮現出變化規則,而引起我們的研究興趣,於是共同探討發芽的變化,以掌握勝利要訣。甚至用電腦來玩,從螢幕上看到具體的現象...

蔬菜的神秘殺手─鹽害

露絲颱風過境後,震亞放完假來到學校,發現學校前操場的木麻黃樹,葉子大半都枯掉,欣恰也說,媽媽種在菜圃的菜全都死了,真奇怪,這是為什麼?為什麼報紙上說那是鹽害,鹽害對蔬菜生長有什麼影響嗎?於是,我和欣怡...

到迎風門納涼

上月份我們校外教學到墾丁國家公園,一群人在老師的帶領下,浩浩蕩蕩的到社頂公園認識地層,南台灣的太陽真不是蓋的,正當大家汗流浹背的時候,一陣迎面而來的風,使得大家大喊:「好涼喔!」口也!對呀!這裡的風怎...

金門地區紅樹林的研究與觀察

在生物下冊曾提到紅樹林,常生長在淡鹹海水交界的河口或沼澤區中,它能護岸防潮,改良鹽分土質,也影響著附近的生態環境。而浯江溪口就有紅樹林的生長,其中以海茄苳為主和一部分水筆仔。對這些國寶級植物,感到很大...