全國中小學科展

替代「能力分班」的能力分排科學教學法

科展類別
全國中小學科展作品
屆次
第23屆--民國72年
科別
數學科
得獎情形
第三名
學校名稱
台北縣三重國小
作者
葉潤堂
關鍵字
分排科學教學法

摘要或動機

作者認為:教學時,應該在「常態分班」及「五育並重」之原則下,時時顧慮兒童的「個別差異」,因此以數學科為中心,研究適合「個別差異」的「能力分排教學法」。


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檔案名稱 檔案大小 格式
替代「能力分班」的能力分排科學教學法 2 MB Adobe Reader(Pdf)檔案