本屆科展數學作品方面，整體而言，量雖然沒有太大的差異，但質方面普遍提高，顯示各方面參與熱忱和敬業態度均有顯著進步；茲分述如下：一、輔導教師比往年更能正確發揮輔導角色。二、國小中之高小組，今年得獎作品，均超越國小程度，且學生亦有能力，解決其所提的問題。三、高中組之作品，今年相當整齊亦是一大特色，因此增列了衣未三等獎。四、初小組之作品偏少，且無傑出作品，故今年本組之一等獎從缺。五、偏遠地區參展之件數，有顯著增加。六、今年合作思考的作品有明顯增加且作品之品質也相對提高。