物理

電漿球演示融入科學劇的情節歷程-以「電漿球」演示為例

文/陳香微 「科學劇」是科學中心獨特的科普形式 隨著科技的發展,科學中心與博物館在科學教育活動的形式上不斷求新求變。除了演示、實作外,戲劇逐漸成為科普最受歡迎的形式之一,它將科學知識、科學演示融入故...

淺談「智慧電網」

文/蔡振明 我們為何需要智慧電網? 德國發展再生能源初期,曾面臨每天停電近百次的窘境。這讓世人瞭解,當再生能源電力逐漸增多的狀況,傳統電網必須加入資訊、通信與自動化科技,整合發電、輸電、配電及用戶,...

運用Arduino探究視覺暫留

文/陸健榮、鄭依佩 在資訊與電子的時代,運用科技進行教學或探究與實作,可能會有兩難:程式難、電路難。所以在入門之初我們要謹記先哲「知難行易」的原則,老師或學生不需要完全理解程式或電路,然後才進行探究...

水扁氣扁與不扁

資料來源:科學研習月刊45-1

林麗華 台南市立後甲國中教師 壹、前言 大氣中到處悠遊的空氣,受地心引力,具有重量,造成大氣壓力。 密閉容器內體壓力是因氣體分子碰撞器壁造成的壓力。 以下實驗分別藉著物理變化及化學變化,讓學生感受到...

歷史上的臺灣龍捲風

文/黃文亭 前言 每年春夏季節時,臺灣偶爾會看到龍捲風的新聞,去(2019)年夏天南部連續幾天發生龍捲風,其中7月1日出現在屏東林邊及南州的龍捲風就被民眾錄影記錄,影片中鐵皮屋頂被強風颳得一片狼藉,...

「全國大專暨高中青年物理辯論競賽」真的只是物理辯論?

資料來源:58-04

文/余進忠、蘇萬生 圖/余進忠 國立臺灣科學教育館(簡稱科教館)「巴斯無敵」南下專訪,由左至右依序為科教館吳郡怡小姐、蘇萬生博士、陸軍官校洪偉清教授(兼任中華民國物理教育學會理事長)、高雄大學余進忠...

自造你的科學實驗

資料來源:科學研習月刊57-08

賴雲立/ 新北市江翠國中自然科教師 想像中的科學課程是什麼樣貌呢? 如果可以自己決定要怎麼量測數據,再做出所需的實驗儀器,並且測量後還可以改良修正它,這樣的活動會不會很有趣呢? 以上的想法在數位加工...

泡麵為什麼總是彎的-136個廚房裡的科學謎題

資料來源:科學研習月刊57-10

文 白榮銓 /臺中市居仁國中退休教師 現代人不只喜愛享用美食,更想了解鍋具及食物的「物理性質與化學性質」,例如如何挑選鍋具、食品營養標示上脂肪(fat)含量的疑義、脂肪的性質以及對人體健康的影響。另...

火星探究的新任務:人類登陸火星的超前部署

文/吳育雅 尋找地球之外的太空生命是人類終極的好奇,也是太空生物學的烈火熱情。在地球之外尋找生命,首選目標即是火星。火星的探測計畫眼前著重的問題是:火星曾經有生命嗎?火星有支撐生命的條件嗎?從地質分...

森棚教官數學題—交換糖果

文/游森棚 小怡有兩堆糖果放在左右兩盤,,左盤有四個,,右盤有五個。每一次她都從偶數堆的糖果拿一半放到奇數堆去.,然後反覆動作。她發現經過三次動作後可以變成左邊五個,右邊四個,如下: (4, 5) ...