物理

一位高中生的電化學物理研究之旅 —科學究探與實作的自主學習案例分享

文/李柏翰 自主學習需要學生能夠主動積極,根據自身的興趣與能力,進行自我探索研究的一種學習過程,這是108課綱中重大的變革項目之一,目前這項變革在各中學實施,大家還是在學習摸索之中,操作面上有一定的...

素養導向探究實作課程之實踐與教學策略

文/謝甫宜 前言 探究實作課程發展可從網路上的科普活動、與實作相關的科普文章、歷屆科展作品、實驗記錄本、甚至於會考試題等媒材中汲取,作為教學設計之參考。如圖1與圖2所示,筆者在「物質三態與三態變化」...

運用Arduino探究視覺暫留

文/陸健榮、鄭依佩 在資訊與電子的時代,運用科技進行教學或探究與實作,可能會有兩難:程式難、電路難。所以在入門之初我們要謹記先哲「知難行易」的原則,老師或學生不需要完全理解程式或電路,然後才進行探究...

發展探究與實作紙筆測驗與作答數據分析

文/何興中 李麗偵 林蓓伶 盧政良 前言 在108課綱的普通高中自然科學領綱中,「探究與實作」課程的學習內容篇幅有限,而且沒有既定的教材。因此在課程實施時,舉凡課程設計、評量尺規、學習成果的呈現等等...

女孩們一起動手探索科學趣

文/顏慈瑤、陳虹樺、蘇萬生、陳雪玉 圖/顏慈瑤 過往社會大眾保有「男理工、女人文」的刻板印象,這是因為兩性在科學學習能力上存在著「天生」的差異?還是科學本身就對性別產生了差別?在科學和科技領域中的女...

趣味科學實作課程的溫柔體驗

資料來源:科學研習月刊57-08

文/葛士瑋 台北市內湖高工教師 科學領域中,女性的溫柔力量一直不可或缺。因此,提升女性學習科學所需的實作能力,將有助於提升女性科學學習與理解,透過有趣的DIY課程設計、安全且簡單的工程技術訓練,讓女...

如何提升高中女學生的科學學習興趣

資料來源:科學研習月刊57-08

文/于曉平 國立臺灣師範大學特殊教育系副教授 科學議題中的性別差異 過去二、三十年來,探討性別、科學與科技的相關議題受到重視,學者發現女性在科學領域相對弱勢,探究其原因,從十七世紀以來的科學發展強調...

自製橫波演示器及教學上的使用

資料來源:科學研習月刊57-09

文/廖酉鎮 雲林縣立麥寮高中自然科教師 教具設計的面向多樣,包含演示、印證課程中所介紹的理論或現象、提供學生目前科學界所接受的科學模型、以及將抽象或無法肉眼觀察的事物具體化等等,倘若能針對學生的迷思...

智慧型手機立體影像STEAM實作教材

文/洪連輝、張益嘉 由於智慧型手機普遍化,一支智慧型手機內建多種的感測器,善用實用的APP,即可拿來當實驗室的量測儀表,即時測量並記錄實驗數據,讓智慧型手機化身為口袋的多功能科學行動實驗儀器。例如碼...

玩碳奈米材料遊戲─以辦理國小奈米寒假

資料來源:科學研習月刊57-07

文、圖/ 林志明 國立清華大學物理學系教授兼 跨領域科學教育中心副主任 李紫原 國立清華大學材料科學工程學系教授兼 清華學院學士班班主任 唐文華 國立清華大學學習科學與科技研究所教授 張美玉 國立清...