物理

理化教師的演示實驗

資料來源:科學研習月刊44-4

蕭次融 大學入學考試中心 研究發展處 理化教師在國中所擔任的課程包括物理與化學,而物理與化學均屬於物質科學的一門探究物質的實驗科學。理化實驗常使用具體的實物,在適當控制的條件下可以實際操作,以產生可...

STEM領域女力崛起--讀出女孩超能力

文/劉淑雯、孫俐婷、郭妍希、蔡佳蓁 STEM領域包含科學(Science)、科技/技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)。這四個領域充斥在我們的...

魔法杯子

資料來源:科學研習月刊41-3

吳燈山 「你們喜歡哈利波特嗎?」我問台下的同學們。 「喜歡!」 答聲整齊響亮,天花板差一點被震垮下來。 「喜歡哈利波特的什麼?」我又問。 「魔法!」 聲音又宏亮了些,我看見門窗被震得微微抖動。 「想...

舞動水上芭蕾-布朗運動

資料來源:科學研習月刊44-1

吳勝允博士 國立中央大學物理系助理研究員 一、水舞之謎 1827年夏季,蘇格蘭植物學家布朗(Robert Brown)正以顯微鏡研究植物的花粉,他驚訝地觀察到懸浮在水面上的花粉竟然會移動,花粉移動的...

女孩們一起動手探索科學趣

文/顏慈瑤、陳虹樺、蘇萬生、陳雪玉 圖/顏慈瑤 過往社會大眾保有「男理工、女人文」的刻板印象,這是因為兩性在科學學習能力上存在著「天生」的差異?還是科學本身就對性別產生了差別?在科學和科技領域中的女...

物理進展與諾貝爾榮耀

資料來源:科學研習月刊44-8

楊仲準 中央研究院物理研究所博士後研究員 三百年來,物理科學的發展,似 乎每隔百年便有一顛覆常識的理論問 世。著名的牛頓(Isaac Newton, 1642- 1727),在18世紀初葉建立了描述...

從茶葉生產到飲茶的科學

資料來源:科學研習月刊57-10

文 陳冠霖 /遊山茶訪經理 中級茶葉品評師 烏龍茶為臺灣人之國飲,至今已有近300年歷史,烏龍茶為臺灣之重要特產,屬於部分發酵茶類。依外形分,部分發酵茶中的文山型(或條型)包種茶俗稱「包種茶」(圖1...

蠟燭燃燒實驗的IoT 之旅

文/李柏翰,江政龍,蘇萬生 國立臺灣科學教育館主導研發的《蠟燭燃燒機密解碼》,參加國家晶片系統設計中心舉辦的「2017年MorSensor無線感測積木創意應用設計競賽」,獲得銅牌大獎,成績斐然;蠟燭...

以預測、觀察、解釋開啟科學實驗教學

文/許慧嫻、蕭世輝 前言 視知覺能力是將眼睛所看到的東西內化、重組、編碼轉化並賦予意義的一種能力。視覺學習法占了學習方法中的80%。而視覺中觀察能力培養,則可從生活中微小事物訓練開始。透過觀察,能夠...

我國中小學學生對愛因斯坦認知之探討

資料來源:科學研習月刊44-1

全中平 教授 國立台北師範學院 自然科學教育系 今年是愛因斯坦逝世五十週年,世人為紀念這位偉大的科學家,國際上特別把今年定為愛因斯坦年。可是一般學生對愛因斯坦認知有多少呢?為了想要了解我國國中小學生...