生活科技

森棚教官的數學題-誤打誤撞

資料來源:58-03

文/游森棚 小怡有謹慎慢條斯理的個性,計算速度總是很慢,考數學時常常來不及寫。一次數學考試,收卷鈴聲響了,又還剩下列一題沒寫: 35 + 36 + · · ·...

自製橫波演示器及教學上的使用

資料來源:科學研習月刊57-09

文/廖酉鎮 雲林縣立麥寮高中自然科教師 教具設計的面向多樣,包含演示、印證課程中所介紹的理論或現象、提供學生目前科學界所接受的科學模型、以及將抽象或無法肉眼觀察的事物具體化等等,倘若能針對學生的迷思...

素養導向課程設計之國中生物科神經系統教案實例

資料來源:58-03

文/郭淑妙 12年國教新課綱實施在即,在第一線教學的老師們無不嚴陣以待,如何在自發、互動、共好的情境下,又能兼顧素養導向教學與評量,讓老師教得順手、學生也學得更好是大家共同的期望。 12年國教自然領...

生活科技競賽與108新課綱之結合

文/林坤誼 前言 十二年國民基本教育改革的主要重點之一,在於設立了科技領域,科技領域包含生活科技與資訊科技兩門學科,並自108學年度起開始正式實施。在十二年國民基本教育的科技領域課程綱要中(以下簡稱...

趣味科學實作課程的溫柔體驗

資料來源:科學研習月刊57-08

文/葛士瑋 台北市內湖高工教師 科學領域中,女性的溫柔力量一直不可或缺。因此,提升女性學習科學所需的實作能力,將有助於提升女性科學學習與理解,透過有趣的DIY課程設計、安全且簡單的工程技術訓練,讓女...

上網逛逛

資料來源:科學研習月刊43-1

知道了網路架構、了解通訊協定及資料傳輸後,我們終於可以上網去逛逛囉。網路世界就像現實世界一樣迷人。除了觀賞網站上的創作、吸收新訊息、尋找問題解答外。也要用聰明的小腦袋注意訊息的正確性哦。 何處可上網...

第三屆全國科學教具創意設計競賽推廣與省思

文/洪偉清 壹、競賽的動機 在多年的科學教育推廣的過程中,我們發現有很多老師具有科學教具研發的能量,在國內卻缺乏一個鼓勵與分享的平台,因此老師們研發教具後的推廣與運用成效並不如預期,也使得教具創意設...

從化學的材料本質思考循環經濟

文/陳立基 化學原料的產品應用與現代人生活息息相關,舉凡:食(容器、肥料、餐具)、衣(纖維、眼鏡、鞋子)、住(傢俱、隔板、管線)、行(輪胎、道路、燃料)、育(運動器材、瑜珈墊)、樂(3C產品、面板)...

機器人專題課程如何在高中階段實踐

文/汪殿杰 科技領域機器人專題課程設計規劃理念 這次12年國教新課綱的變革,新加入科技領域的課程受到各界期待,其中機器人專題是新課綱高中加深加廣選修課的亮點,也是科技領綱中特別強調跨科跨領域整合的課...

動手玩科技:射箭Robot自己做

文/施皇羽、許弘叡 緣起 彰化縣芬園鄉同安國小是一所位於八卦山山脊的偏鄉小校,學校歷史已有97年但是因為少子化及都市效應,學生人數流失快速,105年甚至一度面臨裁併校危機,107學年度目前學生人數共...