生活科技

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封面照片:在科教館內帶領孩子體驗繪本中的科學(照片來源:劉淑雯老師) 文/劉淑雯 「太陽底下沒有新鮮事」,這是出自《聖經》 的一句富有哲理的對話, 但是在現今世界,卻已然是充滿各式各樣新奇、聞所未聞...

淺談「智慧電網」

文/蔡振明 我們為何需要智慧電網? 德國發展再生能源初期,曾面臨每天停電近百次的窘境。這讓世人瞭解,當再生能源電力逐漸增多的狀況,傳統電網必須加入資訊、通信與自動化科技,整合發電、輸電、配電及用戶,...

運用Arduino探究視覺暫留

文/陸健榮、鄭依佩 在資訊與電子的時代,運用科技進行教學或探究與實作,可能會有兩難:程式難、電路難。所以在入門之初我們要謹記先哲「知難行易」的原則,老師或學生不需要完全理解程式或電路,然後才進行探究...

科學探究怎麼做?借鏡法國IBSE的經驗

資料來源:科學研習月刊57-07

文/陳世文 科學探究是相當重要的科學素養。我國12年國民基本教育自然科學領域中特別強調學生發現、思考和解決問題的探究能力;法國更將科學探究列為中小學科學教育的核心主軸,致力推動科學探究長達20年之久...

FRC菜鳥教練的驚奇之旅

文/謝曜隆 圖1. 2019 FIRST Robotics Competition比賽現場(圖片來源) 2019年是很特別的一年,當了二十多年的老師,第一次參加FRC,第一次到美國,第一次看到上萬人...

小而美的奈米世界

資料來源:科學研習月刊42-5

文/中央研究物理所 鄭天佐 奈米是十億分之一米的長度單位,一般人把研究 0.1至100奈米材料結構之物理化學性質的科學稱之為奈米科學,而應用這些材料特有性質的技術就叫做奈米技術。奈米科技是新名詞卻非...

自造你的科學實驗

資料來源:科學研習月刊57-08

賴雲立/ 新北市江翠國中自然科教師 想像中的科學課程是什麼樣貌呢? 如果可以自己決定要怎麼量測數據,再做出所需的實驗儀器,並且測量後還可以改良修正它,這樣的活動會不會很有趣呢? 以上的想法在數位加工...

泡麵為什麼總是彎的-136個廚房裡的科學謎題

資料來源:科學研習月刊57-10

文 白榮銓 /臺中市居仁國中退休教師 現代人不只喜愛享用美食,更想了解鍋具及食物的「物理性質與化學性質」,例如如何挑選鍋具、食品營養標示上脂肪(fat)含量的疑義、脂肪的性質以及對人體健康的影響。另...

在繪本中發現漁船的構造與功能-像科學家一般的閱讀

資料來源:59-05

文/劉淑雯、顧翠琴 教學初心 以兒童文學探索科學概念是新的領域,在四年級的閱讀課嘗試,以一次兩節的時間來設計教學,融入國語、自然科學領域和海洋議題作為選擇兒童文學書籍的指標。因為基隆市深美國小離漁港...

稀土元素及其在染料敏化太陽能電池之應用

文/李權倍 本文介紹稀土元素、稀土元素之應用背景、太陽能電池背景及染料敏化太陽能電池、和以稀土發光材料提升染料敏化光電極性能。 稀土元素 於化學元素週期表中,稀土系列元素大致上可分爲「輕稀土元素」和...