健康教育

後真相時代:當真相被操弄、利用,我們該如何看?如何聽?如何思考?

資料來源:科學研習月刊57-09

文 白榮銓 /臺中市居仁國中退休教師 2016年,《牛津英語詞典》選定「後真相」(post-truth)為年度詞彙,並將其定義為是這樣的形容詞--「連結或指陳情況時,訴諸情感及個人信念,比陳述客觀事...

超級細菌追追追

資料來源:科學研習月刊50-3

文/劉青雯 國立淡水商工教師 我們常常會在許多科幻電影或小說中,看到一個很神奇的情節,男主角或 其他角色接受了基因改造手術後,就從平凡人轉變為厲害的超人或超級無敵大 怪物,像電影「金鋼狼」中的男主角...

淺談GMO-基因改造生物

資料來源:科學研習月刊47-1

文/高雄市華山國小 謝光毓 GMO由來 人類的眼睛與許多生物不同,透過我們的雙眼,我們能分辨許多顏色,我們能看到立體的畫面,這些是許多的動物看不見的。 但是,我們的雙眼也有許多限制,例如:我們看不到...

你不可不知的HN1新型流感

資料來源:科學研習月刊49-1

文/連德宜 醫師天主教耕莘醫院 「醫生, 我昨晚開始發高燒、頭痛、全身痠痛,而且也開始咳嗽,喉嚨不舒服…我是不是得了新流感? 」, 「醫生… 醫生… 我早上也開始發燒了,而且感覺很累、肌肉酸痛,肚子...

戀愛,戀愛,戀愛

資料來源:科學研習月刊41-2

文 /圖 林詩齡 嘿!朋友,你在談情說愛嗎? 寄給談戀愛的朋友一張祝福卡吧!就貼 在ㄊㄚ的教室後面佈告板上,叫「收卡人」自己去看。覺得太公開了嗎?年輕人 的戀愛本來就像水色一樣透明、美麗,不像成人摻...

健康促進醫院模式之經驗

資料來源:科學研習月刊46-1

台北市立萬芳醫院行政副院長 朱子斌 台北市立萬芳醫院秘書室副主任 郭家英 台北市立萬芳醫院院長暨臺北醫學大學教授 邱文達 一、前言 依據世界衛生組織1984年的定義,健康促進醫院為使民眾增進其控制及...

H1N1新流感病毒的有關知識

資料來源:科學研習月刊49-1

文/林英子 退休教師 圖/陳玉嵐 2009 年4月墨西哥發生H1N1 新型流感,4月中旬已波及到北美的美國與加拿大,目前已快速的延燒到 歐、亞、非三地。為了對抗傳染病的散播, 我們必需先認識病毒的結...

淺談代謝症候群

資料來源:科學研習月刊47-5

文/台中縣衛生局 祝年豐局長 前言 臺灣地區近年來由於經濟成長及營養狀況的改善,加上速食文化的催化與強力促銷下,高熱量、高脂肪及低纖維食品,不但成為國人的熱門食物,更造成青少年的主要食物來源。此無形...

遊戲場安全意識動起來

資料來源:科學研習月刊45-3

文/台北縣板橋國中健康教育實習老師 廖睛芳 事故傷害在兒,童、青少年階段一直是國內嚴重的公共衛生問題。由一歲以上至四十四歲的不同年齡層死因皆以事故傷害為主(行政院衛生署 2004a )。隨著社會變遷...

健康促進學校簡介

資料來源:科學研習月刊46-1

經國管理暨健康學院健康促產學研究暨服務中心主任 紀雪雲 台灣在學校衛生工作的推動已有很久的歷史,但學生的健康狀態、健康行為似乎看不到有明顯的改善。民國90年當時行政院衛生署李明亮署長非常重視衛生教育...