加油汽笛

課程名稱 加油汽笛
科別 物理
作者資料 實驗組
授課對象 親子
課程時間 1小時
教學目標
  • 1. 知道聲音是由物體振動產生。
  • 2. 知道改變空氣柱的長短,可以產生不同高低的音調變化。
  • 3. 製作加油汽笛。
課程簡介 瞭解聲音是靠振動所產生,認識聲音的三大要素-音調、響度、音色。
教學流程
      一、 引起動機(10分鐘)
    • 1. 分享看球賽時,用來加油的汽笛,是如何產生出這麼大的聲音。
    • 2. 還有哪些加油用的汽笛?它們共同的發聲方式為何?
      二、 發展活動(20分鐘)
    • 1. 透過音叉振動、鼓面上保麗龍球的振動等演示,介紹聲音是由物體振動產生。
    • 2. 介紹聲音的三要素,並透過敲擊裝著不同水量的杯子,學習改變空氣柱的長短,可以產生不同高低的音調變化。
      三、 操作活動(20分鐘)
    • 加油汽笛製作
      • 器材:氣球薄膜一片、B5投影片一片、塑膠罐一個(或養樂多罐)、橡皮筋一條、剪刀、膠帶。
      • 操作步驟:
        • (1) 在罐子底部挖直徑約2公分的圓洞。
        • 步驟圖1
        • (2) 在瓶身挖直徑約0.4公分的圓洞。
        • 步驟圖2
        • (3) 氣球薄膜攤平包覆在塑膠罐口,以橡皮筋固定。
        • 步驟圖3
        • (4) 將塑膠片捲成吸管狀,置入塑膠罐底部洞口,再以膠帶黏貼塑膠片兩端,使管徑固定;注意塑膠吸管與底部洞口不可有縫。
        • 步驟圖4
        • (5) 調整塑膠片吸管位置,頂住氣球薄膜。
        • 步驟圖5
      四、 綜合活動(20分鐘)
    • 1. 讓學生吹加油汽笛,並用手輕觸氣球皮,感受氣球皮的振動。
    • 2. 將一支筆放於管狀塑膠片拉動,觀察聲音音調的高低變化。
所需材料或儀器 氣球薄膜一片、B5投影片一片、塑膠罐一個(或養樂多罐)、橡皮筋一條、剪刀、膠帶。
關鍵字 聲音的振動、聲音的三要素。
與教材的相關性
  • 216-1a.察覺物體發聲時,有在振動(例如說話、打鼓)。
  • 2161b.察覺聲音藉物質傳播(例如拉緊的線、水管等)。
  • 216-3b.探討樂器的調節與其發音的改變。
  • 216-4a.知道聲音可由音量、音調及音色來描述。
  • 411-4a.實際製作一個成品模型。