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水果泡泡浴
課程名稱
水果泡泡浴
科別
化學
作者資料
實驗組
授課對象
親子
課程時間
1小時
教學目標
1. 認識清潔劑的種類與去污原理。
2. 認識介面活性劑的功能。
3. 正確的使用實驗器材(量筒、滴管)製作水果泡泡浴。
課程簡介
認識清潔的原理,瞭解起泡劑的作用,並學習調和起泡劑的比例,動手作出屬於自己的沐浴乳。
教學流程
一、 引起動機(10分鐘)
彼此分享生活中常使用的清潔劑種類,並做歸納。
二、 發展活動(10分鐘)
介紹界面活性劑的功用。
三、 操作活動(30分鐘)
水果泡泡浴製作
器材:純水20毫升、弱酸性起泡劑4毫升、椰子油起泡劑1毫升、水溶性色素酌量、香精酌量、塑膠杯1個、攪拌棒1支、滴管1支、量筒1支、精鹽少許。
操作步驟:
(1) 用量筒量取20毫升的水倒入透明塑膠杯中。
(2) 用滴管取4毫升的弱酸性起泡劑,倒入透明塑膠杯。
(3) 用滴管吸取1毫升的椰子油起泡劑滴入透明塑膠杯,運用攪拌棒將水、弱酸性起泡劑與椰子油起泡劑攪拌均勻。
(4) 確認溶液攪拌均勻後觀察是否變黏稠,若無黏稠狀,可加入微量精鹽,慢慢攪拌直到整個溶液變黏稠。同時解釋鹽巴的功用。
(5) 加入適量的精油和色素,攪拌均勻即可完成。
四、 綜合活動(10分鐘)
1. 補充弱酸性與椰子油起泡劑的適用對象。
2. 分享操作時的發現。
所需材料或儀器
純水20ml、塑膠杯1個、攪拌棒1支、量筒1個、滴管1支、精鹽少許、弱酸性起泡劑4ml、椰子油起泡劑1ml、水溶性食用色素微量、水果香精或植物精油微量。
關鍵字
界面活性劑、起泡劑
與教材的相關性
121-1a.察覺物質各具不同特徵(如顏色、形狀、軟硬、氣味、粗細等)。
121-4b.探討物質性質改變的現象,將這些改變分成物理變化或化學變化,並設法應用於日常生活中。
218-2a.察覺生活周遭某些物質的性質會改變。
420-4a.認識以下各種人造材料的特性、簡單的製造過程及其在生活上的應用:
(1)石化工業產品;(2)衣料纖維(例如聚合物);(3)常用木材製品;
(4)常用金屬製品;(5)玻璃與陶瓷;(6)新興的科技產品。
411-4a.實際製作一個成品模型。